redacción
A fin de enriquecer un proyecto escolar enfocado a generar una “Guía del Buen
Ciudadano”
La presidenta municipal de Tlaxcala, Anabell Ávalos Zempoalteca, sostuvo este lunes, una
convivencia con alumnos del Centro Educativo Crecer, con el objetivo de interactuar con
las y los niños y reforzar su proyecto interdisciplinario, enfocado a crear una “Guía del
Buen Ciudadano” para ser presentada al Poder Legislativo.
Ahí, la alcaldesa dio la bienvenida a los pequeños y dijo sentirse contenta de poder convivir
con ellos y despejar algunas de sus dudas, pues dijo que su gobierno permanece abierto a la
ciudadanía, con el propósito de estrechar lazos y trabajar de la mano para bien de todos.
Por lo que la administración municipal redobla esfuerzos para atender las peticiones de los
habitantes, a pesar de los retos que enfrenta día a día, pues su compromiso es brindar
servicios de calidad y calidez a la población para construir un mejor entorno para vivir.
A su vez, la docente de individuos y sociedades, Griselda Elizabeth Corona Loaiza,
agradeció la hospitalidad de la munícipe y la disponibilidad de compartir tiempo con los
estudiantes, para reforzar un proyecto interdisciplinario, enfocado a crear una “Guía del
Buen Ciudadano” para ser presentada al Poder Legislativo.
Donde la idea central fue que las y los niños y jóvenes de la escuela conocieran las
actividades de las autoridades del ayuntamiento, así como la manera en la que pueden
contribuir los ciudadanos para mejorar el entorno.
Durante la visita, Ávalos Zempoalteca compartió con los jóvenes estudiantes diversas
experiencias, además abundó sobre retos que ha enfrentado y sus funciones como
presidenta municipal en rubros de seguridad, servicios básicos, turismo, comercio, entre
otros, con los que busca rescatar valores sociales.
Estuvieron presentes también el secretario del ayuntamiento, Víctor Hugo Gutiérrez
Morales; el director de Seguridad Pública, Max Hernández Pulido y el titular de la
Dirección de Desarrollo de Programas y Proyectos, Rafael López Loyo.
