Padres acusan imposición educativa en primaria Emiliano Zapata y amenazan con ampliar protestas

Fabiola Márquez La tensión social y educativa se agudizó este día en la escuela primaria Emiliano Zapata, ubicada en la capital tlaxcalteca, luego de que autoridades educativas estatales intentaran reubicar de manera inmediata a la comunidad escolar a las instalaciones del plantel localizado en la zona de Loma, sin un proceso previo de consulta ni consenso con madres, padres de familia o personal docente.

De acuerdo con testimonios recabados durante la protesta, la decisión fue comunicada de forma abrupta, lo que generó incertidumbre y preocupación entre las familias, quienes denunciaron que se pretende cambiar la matrícula de sus hijas e hijos “de la noche a la mañana”, sin considerar el impacto académico, emocional y económico que ello representa.

Madres y padres de familia señalaron que, bajo presión, se les habría solicitado firmar documentos relacionados con el cambio de plantel, situación que calificaron como una imposición. Afirmaron además que realizan pagos y cooperaciones escolares, por lo que consideran injustificado y arbitrario el traslado forzado sin garantías claras sobre las condiciones del nuevo centro educativo.

Ante la falta de respuesta institucional, los inconformes bloquearon diversas calles del centro de la capital tlaxcalteca como medida de presión, lo que provocó afectaciones a la movilidad urbana y la intervención de autoridades municipales. Los manifestantes reiteraron que no se oponen a mejoras en infraestructura o reordenamientos educativos, pero sí a decisiones unilaterales que excluyen a la comunidad escolar.

Los padres de familia acusaron una falta de sensibilidad por parte de funcionarios educativos, a quienes señalaron por minimizar el impacto social de la reubicación y no transparentar los motivos técnicos ni las condiciones reales del plantel de Loma, al que se pretende trasladar a los estudiantes.

Debido al incremento de la inconformidad, los manifestantes exigieron la intervención directa de la gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros y del secretario de Educación Pública del estado, Homero Meneses Hernández, a quienes demandaron frenar cualquier reubicación forzada y garantizar que las decisiones se tomen priorizando el interés superior de niñas y niños.

Advirtieron que, de no obtener una respuesta clara y compromisos formales, están dispuestos a aliarse con otros movimientos sociales y ampliar sus acciones de protesta hasta ser escuchados por las autoridades estatales.

Mientras tanto, autoridades educativas y representantes de los padres de familia mantienen una mesa de negociación para intentar destrabar el conflicto y liberar las vialidades afectadas. Sin embargo, hasta el cierre de esta edición no se reportan acuerdos definitivos, por lo que la comunidad escolar permanece en alerta.

El conflicto volvió a exhibir la fragilidad del diálogo entre autoridades educativas y comunidades escolares en Tlaxcala, así como la urgencia de procesos transparentes, participativos y respetuosos en decisiones que afectan directamente el derecho a la educación.